Lecturas de Interés

PARA LOS MÁS JÓVENES

BALL JOHNNY. CÍRCULO DE LECTORES:
¡Alucina con las mates!
BARCELONA ANGELES. SERVILIBRO EDITORIAL:
1000 test y juegos de inteligencia.
BLASS JORGE. ED. MARTÍNEZ ROCA:
Magia para no dejar de soñar.
DOMAN GLENN. ED. DIANA:
Cómo enseñar matemáticas a su bebé.
GARCÍA SERRANO. ED. GARCÍA (A PARTIR DE 12 AÑOS):
Sea usted una computadora humana.
GÓMEZ RICARDO. ALFAGUARA INFANTIL (PRIMEROS LECTORES):
La selva de los números.

GRAD, MARCIA.

La princesa que creía en los cuentos de hadas. Ed. Obelisco.
KING Y THOMPSON. CIRCULO DE LECTORES:
Cómo escribir historias de aventuras.
KING Y THOMPSON. CIRCULO DE LECTORES:
Cómo escribir historias divertidas.
LEIVA SANJUÁN PABLO. LIBRO-HOBBY CLUB:
Juegos de ingenio y conocimiento
MAGNUS ENZENSBERGER HANS. ED. SIRUELA Nº 57:
El libro de los números.
MICHEL FRANÇOIS. ED. DIAGONAL:
Viaje alrededor de la tierra (atlas en relieve)
PAGE M. Y INGPEN R. ANAYA:
Enciclopedia de las cosas que nunca existieros.
RILEY PETER. NASA ED. BEASCOA TRES:
El sistema solar
RODRÍGUEZ LOZANO ANGEL:
¿Por qué el cielo es azul?
RODRÍGUEZ LOZANO ANGEL:
¿Por qué la nieve es blanca?
ROMANO PASCUAL. PANINI:
El libro de la magia.
SEGARRA LUIS. CÍRCULO DE LECTORES:
Juega y diviértete con las matemáticas.
SM (3 A 7 AÑOS):
Saber- Mundo maravilloso.
TAHAN MALBA:
El hombre que calculaba
VALLEJO-NÁJERA ALEJANDRA. ED. MARTÍNEZ ROCA:
¿Odias las matemáticas?
VARIOS. ED. SUSAETA:
1000 preguntas y respuestas.
VICENT JEFFERS. ED. EVEREST-DISNEY:
El libro de los buenos modales

PARA ADULTOS

ACEREDA, A. y SASTRE, S. (1998): 
La superdotaciòn. Madrid, Síntesis. 
ALONSO BRAVO, J.E. y BENITO MATE, Y. (1996):
Superdotados: adaptación escolar y social en secundaria . Madrid, Narcea. 
ÀLVAREZ GONZÀLEZ, B. (2001):
Alumnos de altas capacidades. Identificación e Intervención Educativa. Madrid, Bruño. 
APRÀIZ DE ELORZA, E. Y col (1994):
La educación del alumno con altas capacidades. Vitoria, Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco. 
AROCAS SÁNCHEZ, E.; MARTÍNEZ COVES, P.; SAMPER CAYUELAS, I. (1994):
La respuesta educativa a los alumnos superdotados y/o con talentos específicos. Valencia, Generalitat Valenciana/MEC.

BELTRÁN, J.A. (1993)

Procesos, estrategias y técnicas de aprendizaje. Ed. Síntesis.

BELTRÁN, J.A. Y OTROS (1993)

Intervención psicopedagógica. Ed. Pirámide.

BELTRÁN, J.A. Y OTROS (1999)

Estrategias para la solución de conflictos. Mº Educación y C. 

BENITO MATE, Y. (1994, 2ª ed.):
Problemática del niño superdotado. Salamanca, Amarù. 

BRANDEN, NATHANIEL.

Cómo mejorar su autoestima. Ed. Paidós. 
BUCAY JORGE
De la autoestima al egoísmo.
CORIAT AARON, R. (1990):
Los niños superdotados. Enfoque psicodinámico y teórico. Barcelona, Heder. 
DELGADO MAGRO, E. (2000):
La vida según un superdotado. Barcelona, Fontanella. 

DUNN, W.(1995)

Cómo desarrollar el talento natural de su hijo. Ed. Medici. 

EASTMAN, MEG.

Enfados y rabietas. Ed. Alfaguara.
ELLIS, J. y WLLINSKY, J. (Ed.):
Niñas, mujeres y superdotaci ó n. Madrid, Narcea.

ESTIVILL, EDUARD Y  DE BEJAR, SILVIA 

Duérmete niño. Ed. Dinámica.

FREEMAN, J. (1988): Los niños superdotados. Aspectos psicológicos y pedagógicos. Madrid, Santillana-Aula XXI. 

GADNER, H.(1995)

Inteligencias múltiples. Ed. Paidós.
GADNER, H. (1998):
Mentes Creativas. Barcelona, Paidòs. 
GARCÌA YAGÛE, J. (1985):
El niño bien dotado en España. Madrid, CEPE. 
GARCÌA YAGÛE, J. (1986):
El niño bien dotado y sus problemas. Madrid, CEPE. 
GENOVARD, C. y CASTELLÒ, A. (1990):
El límite superior. Aspectos psicopedagógicos de la excepcionalidad intelectual. Madrid, Pirámide. 
HUME, M. (2000):
Los alumnos intelectualmente bien dotados. Barcelona, Edebè 
JIMÉNEZ FERNÁNDEZ, C. (2000):
Diagnóstico Y Educación de los más capaces. Madrid,

MECD/UNED/CAM. 

KAUFMAN, G. Y RAPHAEL, L.

La autoestima en los niños. Ed. Iberonat S. 
LANDAU, E. (1987):
El vivir creativo. Teoría y práctica de la creatividad. Barcelona, Heder. 
PÉREZ, L. (1986):
Diez Palabras claves sobre superdotados. Estella (Navarra), EVD. 
PÉREZ, L.; DOMÍNGUEZ, P. y DÌAZ, O. (1998):
El desarrollo de los más capaces. Madrid, MEC. 
PÈREZ, L.; DOMÌNGUEZ, P.; LÒPEZ, C. y ALFARO, E (2000):
Educar hijos inteligentes. Madrid, CCS. 

PIAGET, J. Y INHELDER, B. P. (1973)

Psicología del niño. Ed. Morata. 
PRIETO SÁNCHEZ, MªD. (1997) (Coor.):
Identificación , evaluación y atención a la diversidad del superdotado. Archidona (Málaga), Aljibe.

STOOPPARD, MIRIAM.

¿Qué preguntan los niños y cómo responderles?. Ed. Cúpula. 

TIERNO, BERNABÉ.

Ser buenos padres.

TIERNO, BERNABÉ.

Los problemas de los hijos.

TIERNO, BERNABÉ.

Los hijos y el entorno.

TIERNO, BERNABÉ.

Del fracaso al éxito escolar. Ed. Plaza Janés.

TOURÒN, J.; PERALTA, F. y REPARAS, C. (1998):
La superdotación intelectual: modelos, identificación y estrategias educativas. Pamplona, EUNSA 

VALLEJO NÁJERA, ALEJANDRA.

Mi hijo ya no juega, solo ve la televisión. Ed. Temas de hoy.

VALLEJO NÁJERA, ALEJANDRA.

La edad del pavo. Ed. Temas de hoy.

VICENTE E. CABALLO.
Manual de evalucación y entrenamiento de als habilidades sociales. Ed. Siglo XXI

WALLACE, B. (1998):
La educación de los niños más capaces. Madrid, Visor 

WOLF, ANTHONY E.

No te metas en mi vida. Ed. Alfaguara.